有好几次，班上部分学生在听到“黄色”这个词语时，在底下窃笑。一次是英语老师读到“yellow”这个单词时，有个女孩偷笑，自己偷笑不过瘾，还和几个男生相视后再会心一笑。还有一次是在我的语文课堂上，我问哪个本子是婉莹的，有几个孩子提醒我：“是那个黄色的！”话音刚落，还是那几个学生，又在偷偷发笑。

这是怎么了，“黄色”招谁惹谁了？让一群六年级的孩子如此嘲弄并害怕提及，提及竟为之不堪？不堪又感觉好玩？黄色何以在孩子们心中只剩下这样一种尴尬的含义？

思考了几日，我想回避不是办法，于是利用了一节语文课时间，给学生出了一道讨论题，那就是：“黄色代表什么？”我要让孩子们敞开心扉，大胆想象，并还给他们一个澄明、灿烂而美丽的黄色世界。

还算正常，当我走进教室话音落下，学生没有哄笑，却你看看我，我看看你，不知我葫芦里卖的什么药。我看得出，那几个孩子在压抑，在强忍，在憋气，大有一触即马上喷发的势头。

不出所料，觉第一个举手，笑嘻嘻却又有点不好意思地说：“黄色好像代表恶心的东西。”我说：“嗯，是的，那么它还代表什么呢？”琦站起来说：“代表秋天的颜色，因为秋天的树叶、秋天的稻谷都是黄色的。”我追问：“看到黄色的稻谷会让人想到什么词语呢？”“想到丰收！”第二个孩子说：“黄色让人想起香蕉。”我又追问：“当香蕉由青色渐渐转黄的时候，会让你想起什么词语？”“成熟！”太好了！

谈心举手说：“黄色是一种明亮的颜色。会让我想起太阳的金黄的光，想起希望”。”这时学生的思维渐渐活跃，举手的孩子也越来越多，一个接一个不断地带给我惊喜：“会让我想起春天的油菜花，想到春意盎然。”“会让我想起月亮柔和的光。” “会让我想起金牌，因为金牌是黄色的金子做的，让人想起荣誉。”最后卓说：“会让我想起尊贵、华丽，因为历代皇帝都是穿黄色的龙袍，坐黄色的龙椅。”联想多么丰富的孩子！

我总结道：“同学们，如果你的心灵是美好的，装满了美好而纯洁的事物，那么你所看到的世界也是美好而纯洁的；如果你的心里只装着肮脏与龌龊的事物，那么你的视线里出现的事物也只会是肮脏与龌龊的。大家以后听到黄色这个词语，还会觉得不正常、觉得好笑吗？”“不会！”
       让我们在孩子们的心灵里多根植一些美丽，尽力冲刷干净他们被污染的试听；让我们的周遭空气更清新，色彩更洁净。